PERCORSO METODOLOGICO

La metodologia studiata dalle Cooperative “La Ringhiera” e “L’Aliante” prevede una sequenzialità di fasi ben distinte ed articolate che si svilupperanno su due anni scolastici: 2008 - 2009 e il successivo.

Fase 1: Presentazione del progetto
In questa fase avviene la presentazione del progetto attraverso una intensa campagna di sensibilizzazione nei confronti delle Amministrazioni comunali e delle comunità Montane e della Provincia, dei dirigenti scolastici e dell’ufficio scolastico provinciale, delle Società di gestione dei rifiuti (Servizi Comunali spa, Valcavallina Servizi spa,. arl, Serio Servizi Ambientali spa). L’illustrazione del Progetto nella sua interezza avverrà previo appuntamento con gli enti sopra descritti . La finalità dell’incontro sarà duplice:

° presentare il progetto dando informazioni tecniche circa le varie opportunità indicate
° raccogliere informazioni circa le reti già esistenti sui vari territori.

Fase 2: Valutazione della tipologia dell’intervento
Insieme agli insegnanti e a quanti mostreranno interesse al percorso proposto si valuterà la tipologia di intervento che maggiormente risponde alle aspettative e alle necessità illustrate nella fase iniziale. E’ pensabile che laddove alcuni interventi qui descritti siano già stati effettuati si passi ad una nuova tipologia di intervento che vada anche verso destinatari diversi.

Fase 3: attuazione delle iniziative per l’anno scolatico 2008 - 2009
Una volta effettuata la scelta del percorso che si intende realizzare nel singolo contesto l’educatore di riferimento insieme all’esperto, tecnico di registrazione, piuttosto che animatore teatrale, piuttosto che educatore ambientale, predisporrà tutta quanto necessario per l’avvio del progetto. I nostri esperti in campo ambientale faranno da super visori alla realizzazione delle varie iniziative e saranno un riferimento importante per quanto riguarda l’accesso di informazioni specifiche e specializzate.

Fase 4: monitoraggio e valutazione
L’intero percorso verrà costantemente monitorato dal nostro responsabile dell’educazione ambientale attraverso:

° incontri di verifica con gli insegnanti e con le amministrazioni comunali;
° incontri con gli animatori teatrali e il produttore di cortometraggi;
° incontri con le reti informali.

In particolare verranno somministrati a fine percorso dei questionari per verificare il grado di apprendimento e di fruibilità delle informazioni passate attraverso i vari percorsi. Una ulteriore verifica verrà effettuati, soprattutto nei comuni in cui si sta incominciando a sviluppare la raccolta differenziata, con gli operatori delle stazioni ecologiche e con l’ufficio ecologia. I dati raccolti verranno poi nel documento che verrà reso pubblico e pubblicato sui vari siti interessati, nonché inviato all’osservatorio provinciale.

Fase 5: rilancio delle attività
Durante la manifestazione finale che si terrà in luogo da stabilire verranno raccolte ulteriori proposte dai partecipanti che, insieme ai risultati delle verifiche effettuate durante il percorso, verranno utilizzate per reimpostare le attività dell’anno scolastico 2009 - 2010. Potrebbero essere introdotte delle novità sia per quanto riguarda la forma che i riferimenti legislativi in continua evoluzione. Importante risulterà conoscere e approfondire il contenuto del protocollo di intesa tra Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale sottoscritto in questi giorni.